一、采购需求

 计划采购一家第三方评估机构，于2025年完成我省21所地方普通高校本科教育教学审核评估工作。

二、具体服务需求

（一）服务期限：

自合同签订之日起至2025年12月31日前完成第一、二阶段（线上及入校）评估工作，并出具高质量的分校审核评估报告。（具体以签订合同为准）

（二）工作原则：

******学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局。

2.坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。

3.坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所长、特色发展。

4.坚持问题导向。建立“问题清单”，严把高校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。

5.坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实减轻高校负担，提高工作实效。

（三）评估对象：

************************大学。

（四）评估工作的组织实施及任务：

1.组织相关培训工作。第三方评估机构负责组织对参评地方高校的校领导、院系领导、管理人员、教师、学生等进行指导和培训，内容包括: 审核评估准备、自评自建环节、线上线下评估操作规程、审核评估工作、示范案例撰写等。同时，要做好项目管理员、秘书、及省内专家的培训工作。

2.组织参评高校撰写自评报告。由第三方评估机构对照审核评估重点内容和指标体系，指导参评高校制定工作方案，全面深入开展自评工作，指导撰写自评报告。

******学校学科专业的实际情况，遴选和聘请评估专家、项目管理员和评估秘书，组织专家开展线上线下审核评估工作。

************委员会工作会议，对评估过程中的重大******学校审核评估报告。

（五）评估程序：

******学校自评、专家评审、反馈结果、结果运用。

1.评估申请。高校向省教育厅提出申请，明确评估类型和评估时间，然后报教育部审核。

******学校自评。高校成立由主要负责人任组长的审核评估工作领导小组，落实主体责任，按要求参加评估培训，对照高校选择的******学院公示栏进行公示，公示期至评估结论下达为止。

3.专家评审。评估专家统一从全国审核评估专家库中产生。综合考虑参评高校的规模、类型、办学定位和学科结构等因素，组建审核评估专家组。原则上，省外专家人数不少于评估专家组人数的三分之二，专家组组长由省外专家担任。

审核评估分两个阶段：第一阶段为线上评估。专家人数为15-21人，原则上在3周内完成。线上评估主要通过审阅材料、线上访谈、随机暗访等方式进行，在全面考察的基础上，提出需要入校深入考察的存疑问题，形成专家个人线上评估意见。第二阶段为入校评估。专家组组长根据线上评估情况，确定5-9位入校评估专家，在2-4天内通过审阅材料、座谈访谈、走访考察、听课看课等形式，重点考察线上评估提出的存疑问题。专家组综合线上评估和入校评估总体情况，梳理问题清单，形成写实性审核评估报告。

通过教育部认证（评估）并在有效期内的专业（课程）,高校可通过评估管理系统申请免于评估考察（不等于免于评估），并提交专业认证材料直接作为本专业的审核评估材料，无需重复准备，切实减轻高校负担。

4.反馈结果。申请参加第一类审******委员会审议审核评估报告，通过后作为评估结论反馈高校，并在一定范围内公开。

5.结果运用。省教育厅向完成审核评估的高校征集本科教育教学示范和典型案例，经审议后发布，做好经验推广、示范引领。对于突破办学规范和办学条件底线等问题突出的高校，省教育厅将采取约谈主要负责人、减少招生计划、限制新增本科专业备案、扣减项目申报数量等问责措施，并与公办高校绩效考核、民办高校年检和学费调整备案等挂钩。

（六）其他要求：

★1.本项目预算包含本次项目所有费用，采购人和被评估高校不再向中标人支付其他任何费用；

★2.专家差旅费及食宿费以辽宁省相关文件规定为标准；

************************大学）不得作为本次项目的投标人，且组建的评估专家组成员应满足相关回避原则；

★4.本次评估工作及其它评估工作相关事项由辽宁省教育厅全程监管。